Postdoktorand­­/­­in (w/m/d) in der Arbeitsgruppe Empirische Schul- und Unterrichtsforschung

Kennziffer 57/2024 zu besetzen. Es handelt sich um eine auf max. 6 Jahre befristete Vollzeitstelle im Angestelltenverhältnis EG 13 TV-L. Die Arbeitsgruppe Empirische Schul- und Unterrichtsforschung forscht und lehrt zu Fragen der evidenzinformierten Unterrichts- und Schulgestaltung insbesondere zu daten- und forschungsinformierter Praxis, technologiebasiertem formativen Assessment sowie Wissenschaftskommunikation in der Lehrkräftebildung. Zur Stärkung des Profils der Arbeitsgruppe sollten Bewerber:innen in mindestens drei der folgenden Forschungsfeldern durch sichtbare, eigenständige, sowohl empirische als auch konzeptuelle Arbeiten ausgewiesen sein: Evidenzinformierte Praxis, Wissenschaftskommunikation, epistemisches Vertrauen, Überzeugungen von Lehrkräften. Ihre Aufgaben: Eigenständige Forschung im Rahmen des Themenfeldes der Arbeitsgruppe Betreuung von Promovierenden Lehre im Umfang von 4 Semesterwochenstunden Begleitung von Unterrichtspraktika Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten Ihr Profil Sehr gute Promotion in einer bildungswissenschaftlichen Disziplin Ihre Qualifikation: Commitment zu Transparenz, Offenheit und Reproduzierbarkeit in Forschung und Lehre (z. B. Open Data, Open Code, Preregistration, Reproducible Reporting, Open Educational Resources) Sehr gute Kenntnisse in quantitativen Forschungsmethoden und Statistik (z. B. Bayesian Estimation, Informative Hypothesis Testing, Generalized Linear Mixed Models) Internationale Publikationstätigkeit Teamfähigkeit, Eigeninitiative und eine aktive Beteiligung an einem breiten Spektrum von Hochschulaktivitäten Wir bieten: Mitarbeit an hochaktuellen Forschungsfragen und die Möglichkeit, einen sichtbaren Beitrag zu gesellschaftlich relevanten Themen zu leisten Nutzung sehr gut ausgestatteter Labore Ein motiviertes, kreatives und interdisziplinäres Arbeitsumfeld Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen nach § 52 Landeshochschulgesetz Baden-Württemberg. Wir streben eine Erhöhung des Anteils von Frauen in Forschung und Lehre an und bitten Wissenschaftlerinnen ausdrücklich, sich zu bewerben. Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung vorrangig eingestellt. Bewerbungsschluss ist der 17. November 2024. Die Pädagogische Hochschule Karlsruhe strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen an und bittet qualifizierte Frauen, sich zu bewerben. Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung vorrangig eingestellt. Fragen zur Stelle richten Sie bitte an Prof. Dr. Samuel Merk (merk@ph-karlsruhe.de). Wir freuen uns auf Ihre Online-Bewerbung unter: https://stellenangebote.ph-karlsruhe.de/wtzyq