eine studentische/wissenschaftliche Hilfskräfte (m/w/d)

Studentische/wissenschaftliche Hilfskraft (m/w/d) – Projekt „KATO“

Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE) ist die zentrale Einrichtung für Wissenschaft und Praxis der Erwachsenen- und Weiterbildung in Deutschland. Auf Grundlage von Forschungsergebnissen, Wissenstransfer und Forschungsinfrastrukturen arbeiten wir daran, die Qualität von Weiterbildung zu erhöhen und die Bildung Erwachsener zu verbessern.

Für die Abteilung „Lehren und Lernen“ suchen wir eine studentische/wissenschaftliche Hilfskraft (m/w/d) zur Mitarbeit in dem von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderten Projekt „KATO“ ab dem 01.10.2026 (Stellenumfang bis zu 20 Stunden/Woche). Die Stelle ist zunächst auf 6 Monate befristet.

Das Teilprojekt „Canonical trochees in reading development“ (KATO) ist Teil der DFG-Forschungsgruppe „Weak elements in phonology: development, processing, and modality“ und befasst sich mit der Wort-Prosodie im Lesen und deren Entwicklung. Die zentrale Fragestellung lautet: Wie entwickeln sich grapho-prosodische mentale Repräsentationen und welchen Beitrag leisten diese zum Leseprozess? Im Projekt werden Daten an Schulen erhoben, wobei sowohl quantitative als auch qualitative Forschungsmethoden eingesetzt werden. Die Ergebnisse sollen zur Bewertung theoretischer Modelle des Lesens sowie lese-didaktischer Ansätze beitragen.

Aufgaben

• Durchführung vorkonzipierter empirischer Studien, einschließlich standardisierter diagnostischer Verfahren zur Erfassung kognitiver und sprachlicher Kompetenzen an Grundschulen in NRW
• Aufbereitung von Daten
• Literaturrecherchen
• Unterstützung bei der Vorbereitung wissenschaftlicher Publikationen und Präsentationen
• Unterstützung bei der Koordinationsarbeit des Projektes

Es wird eine ausführliche Einarbeitung geboten, die die Vertrautheit mit den Aufgaben und die persönliche Weiterentwicklung ermöglicht.

Ihr Profil

• Studierende der Psychologie, Sprachtherapie, Linguistik, Lehramt, Rehabilitationswissenschaften, Sonderpädagogik, Erziehungswissenschaften oder einer angrenzenden Disziplin
• Interesse an Bildungsthemen
• Genauigkeit im Umgang mit Daten, Verlässlichkeit, Teamfähigkeit sowie selbstständiges Arbeiten
• Erfahrungen in der Arbeit mit Schulen oder Kindern sind von Vorteil, aber nicht zwingend erforderlich

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